周菲想到了写作文时，为了提高逼格，总是用到的那句“世上有两样东西无法直视，一是太阳，二是人心”。每次写，都是无病呻吟，都是为了装一把，让作文显得有高度。但当苦难就发生在自己身边时，她才真正认真思考了这句话，才领悟到一些含义。
他们不是没看过校园霸凌的新闻，不是没在电视上看过更让人毛骨悚然的真实事例，但那都太远了，和他们是隔着一层屏幕的，就像另一个世界发生的事。看完后感慨两句，骂两句，也就抛诸脑后了。再怎么震惊社会，也远没有任岳这件发生在自己身边的事让他们震撼、愤怒。
昨天目睹他们一行人回学校的同学，和三班那个报信儿的男生，早就把事儿绘声绘色地传开了。昨天群里大家就一直讨论，一直不停地@周菲黎江江袁浩和苏烈，问他们到底怎么回事儿，班主任去哪了，跟谁打架去了，怎么颁奖都不来。
同学们到了教室，看见四个当事人都在桌子上趴着，更是一头雾水，都围过来问。
袁浩和苏烈都用校服把头一围，显然是不要理他们的。他们就全都去问周菲和黎江江。
“怎么回事啊班长？”
“对啊，你们怎么集体失踪了？”
“任岳呢？他怎么没来？有人说昨天看见他一脸血啊！”
“对，说得可吓人了，还有川哥，川哥也带着血。川哥呢？他怎么样？”
杨宁这时候刚进教室，一听这个话题，立刻冲过来，焦急地问：“川哥怎么样了到底？伤得重不重？哪个王八羔子打的？”
“对啊，班长你快点儿说昨天到底怎么了？急死我们了！”
“你和江江眼睛怎么都这么肿啊？不会是川哥出什么事儿了吧？”
大家七嘴八舌地一起问，一夜没睡的周菲只觉得耳边嗡嗡响，一个问题也听不清。就算听清了，还不知道江黎川的意思，她也不会回答。
在周菲正绞尽脑汁想着先怎么糊弄他们的时候，有人敲了敲讲台桌。
大家闻声望过去，发现是江黎川。
“川哥！”
“老师！”
大家都急吼吼地喊，仿佛不喊一声下一秒江黎川就又没了。
江黎川打手势示意大家都坐回自己的位置，大家都迅速归位。
江黎川的黑眼圈和眼里的红血丝，显示了他的疲惫。
“川哥，昨天...”杨宁。
江黎川开口，声音有些沙哑，显得他更疲倦了，“先跟大家说对不起，没有和你们一起见证我们班光荣的时刻，耽误了颁奖。”
大家纷纷摇头，说没事没事。
大家更关心的是昨天发生了什么。
“然后，说一下大家关心的昨天的事情。”江黎川接着道。
大所有人都竖起来耳朵直勾勾地看着江黎川。
“批评一下任岳同学，和校外的同学有矛盾，不想着找老师帮忙调解，反而自己去用暴力解决。”江黎川按照昨天和老王、任岳商量好的说：“还好我及时发现，没有发生太严重的事。但对方比较顽固，和平调解失败，发生了一些暴力冲突，老师也用暴力解决了一下问题。这里提醒一下大家，不到万不得已，不要用暴力解决问题。然后，任岳同学今天在家休息并做深刻反省。最后，大家不用担心我的伤，不严重。”
“趁这件事，严肃地跟大家说一下，跟同学、朋友有了矛盾，自己无法解决，一定要找老师帮忙。有什么事，也一定不要藏着闷着，告诉朋友、同学、老师，大家一起想办法。我们坐在一个教室里，就是一家人，有麻烦，不要自己一个人撑着。”
江黎川是害怕极了班里再出一个任岳。
他既然决定来做老师，就不怕麻烦，就怕学生有麻烦，不来找他。
同学们听了这番说辞，都信了，只是没想到平时看着话都不敢多说一句的任岳，居然敢出去约架。
魏知谦小声嘀咕：“没看出来啊，不是被欺负的，是去干架去了，牛逼。”
黎江江和周菲对视了一眼，略带讶异又有了然，没有料到却的确又在意料之中。
他们都猜到江黎川最后说出来的，不一定是真实版本，所以在江黎川说之前，他们谁也不敢大嘴巴。
只不过没想到，告诉大家的版本，和原版大相径庭。
但也好理解。
如果让大家知道任岳的经历，知道任岳是被欺凌的，大家都会去同情、怜悯他。时间久了，同情和怜悯都不在了，剩下的是好奇和窥探。等任岳回了学校，走在校园里，大家都会悄悄说一句“看，他就是被校园欺凌过的那个，好可怜哦”。
然后任岳就永远走不出阴影，永远被提醒着那段过去。
太过泛滥的同情与怜悯，久了就只剩下伤害了。
老王最先想到这一层，提醒了江黎川，然后两个人合计了合计，确定了这套说辞，又问了问任岳，任岳几乎是激动地点头同意。
道歉、赔偿，都敲定了。
剩下的，是任岳漫长的疗伤，需要交给时间。
还有一件，是对陈珈茹的处置。
这就是老王和领导的事了，江黎川不打算再参与，任岳也不想再参与。
江黎川明白陈珈茹掺和进这件事里对老王的打击，老王看着脾气爆又心思糙，但他其实心很柔软也很细，努力地去照顾每个学生，关注每个学生。当年就是老王，发现了他的孤独，他对班集体的无法融入，来照顾他，和他聊生活、梦想和未来，让他在高三没有孤独到难以忍受。
陈珈茹是老王一手培养起来的学生干部，两年多来，老王对她付出苦心、关爱与关注有多少，江黎川可以想象。
老王对任岳的怜惜与心痛里，江黎川也能想到有多少是愧疚的成分——他寄予厚望的学生，对任岳做出了这样的事。
而陈珈茹的沉默的、拒绝解释的态度，让老王更心痛。无论老王是暴怒地诘问还是循循善诱，陈珈茹都一言不发地坐在那里，不再多说一句。
所以老王想不通，陈珈茹为什么要这样。
两天后，对陈珈茹的处置结果下来了——勒令退学。
这是老王和众领导争执了两天后的结果。
因为陈珈茹的成绩，有领导想留下她，来为今年学校的高考成绩增光添彩，通报批评再教育教育，最多记个过。
但老王不同意，校园欺凌不同于打架斗殴，性质完全不同，不可轻饶，留下陈珈茹，就是对任岳的伤害。不能因为成绩，就不辨是非。
老王态度固执，就有领导说那干脆开除。
没想到老王又不乐意了。
开除学籍，是要记入档案的，跟随陈珈茹一辈子。想到这儿，老王又心软了。
最后，老王折中，勒令退学。
虽然和开除同样都是销毁学籍，但勒令退学不记入档案。
老王终究还是不忍心，想着给陈珈茹留一条路，希望她未来能改过自新。
但黎江江就搞不懂这其中区别了，开学发的学生手册她看都没看过，只觉得“勒令退学”这四个字听起来就很严重吓人，说：“没想到老王这么狠啊这么决绝啊，听说附中那个就因为成绩好，只写了个检讨屁事儿没有，我还以为老王也会因为成绩留下陈珈茹呢，我都做好去抗议的准备了。”
江黎川说：“嗯，老王对一些事还是很有原则的。”
“比如？”
“比如这种欺凌事件，比如抢江黎川带虾仁的馄饨。”江黎川神情认真道。
黎江江立马被馄饨呛了一下。
黎川妈妈把馄饨皮儿买多了，虾仁买少了，一小部分馄饨里没有虾仁，黎江江看见没虾仁的，就会放到江黎川碗里，再换走一个有虾仁的。
“黎江江同学，你马上也要被勒令退学了。”江黎川继续认真地补充道。