知道他没写，偏偏就点到他。开始我还挺他担心，但他淡定地站起来，淡定地拿着作业本就回答，中间一点停顿
看到这儿，我为他折服了。在他坐下来后，我一脸崇拜的看着他，他来了句“我知道我很厉害，不用这样看着我
真是自恋，我默默地收起那崇拜的眼神，一个白眼过去，就没理他了。你知道他下课后干了什么吗?他跟他的前
我瞪他，听到这句话我有种想打他的冲动，但我忍下来了，说实在我真的很佩服他的，真的很厉害。
从跟他坐在一起，我那不爱说话的性格在慢慢发生改变，我开始慢慢变得外向，慢慢变得爱笑了，还有他那
有耐心地性格，让我这丝毫没有耐心的人变得有耐心了。
时间过得真快，转眼间我就高一了，可我还是特别想念他那特别的性格，想念我那特别的同桌。
评语:选材新颖，读来兴趣盎然，刻画出一个很有性格的同桌，表达了小作者对同桌的怀念
指导老师:刘
作品欣赏
秋雨
张爱玲
特别的同桌
高2020届5班蒋心怡
在人的一生中，总会
有那么几个特别的人，就像我的同桌
换了
我初
水远在我记忆里，那就是
的人却
义一个，但有一个特别
中班上最厉害的人一一班长
个班却十分热闹
从校园深处传来朗朗读书声，但其中有
没错那就是我们班。猜猜我们在干什么，哈哈!我们正在干
换座位。这次换座位与以往不同，由我们班的前二
件大事
十名同学选后二十名同学为同桌，剩下的同学按照排名选座
在之前我就已经知道我的新同桌是谁了，他就是我们班的班长，
知道他选我时有点惊讶也有点开心。在选完座位后，我
刚开始
就一脸不高兴的样子，他就一直在问“你是不是不想跟我坐”，
我就一直在回答“没有、没有”。我在想可能是因为我一脸不
高兴，所以他才一直这样问。然后，我就跟他说“我没有不想
跟你坐，只是有点不习惯。”就这样，他终于没有在问了，我
确
顿时舒了一口
气。
在没有与他接触之前，我以为他是一个比较安静的人，但在现实中，他是一个活泼的人。在我印象中，他就是
课赶作业的一个奇。记得有一次上物理课，老
可
上
师叫我们写的作业，他
师就像是
是只写了几个字，老个下课玩。
生命中的意乂是什么?去看看荒漠中的白杨，去看看峭壁上的青松，去看看花丛间的蝶蛹，你领会到生命的意
义。而灰烬中的绿则更令我震撼。
萧瑟的秋风解落了三千秋叶，厚重的浓烟熏昏了西边的天空。稻田里，火焰吞噬了稻秸，还有稻秸旁无辜的
枯草。烈火焚烧着所有，直到化为在烬
过了多久?天被熏出了泪，飘下了绵绵的雨。细密的雨浇灭了火焰，是想拯救无辜的枯草吗?但枯草早己同
稻秸变成了灰烬。而雨没有停，执着地滋润着灰烬下的生命·
雨后，又过了多久?三四天，还是一两周?总之时间模糊了记忆，却模糊不了当时的兴奋和惊喜。
稻田灰烬里隐约的绿令我欣喜，走过田坎，跃入稻田，奔向那点绿。视野中绿越来越多，一点两点、一簇一簇，
心也越来越激动。轻轻地将灰烬抹开一一啊!多美的绿!丰满晶莹的茎里似乎有水在涌动，半舒展的幼叶上聚集着
令人惊骇的力量。几株刚冒头的嫩芽，绿油油的，那么可爱，柔嫩的芽苞上，生命似在韵动“啊!多么令人欣
烧下崭新的
他是谁的嫩苗?水稻?枯草?亦或是其它?这都不重要，现在他拥自自己的生命
喜的绿呀
生命!我想再过几天，他们定可以染绿整个田野，替换这萧瑟的秋!
荒漠的白杨是生命的执着和坚守;峭壁的青松是生命的倔强与顽强;花丛间的蝶蛹是的蜕变与升华。而
灰烬中的绿则是生命的新生与希望。
传说中凤凰于烈火焚烧中得以涅盘，获以新生。灰烬中的绿不也是这样吗?人不也应如此吗?在命运的擂台上，
即使遍体鳞伤，也应有再次挥拳的勇气，拥有对胜利的渴望。请相信，当你胜利时，你将如凤凰涅磐一样，拥有更加。