磁带由于自身特制的原因所以能保存的音频文件质量就不是很好。
自然，各种各样的复读机和简单的多功能收音机由于上面的磁头和其他东西不一样，所以对于磁带的解码效果也不一样。
于是，吴真实并不知道这跟读的课文到底是跟着怎样的发音。
吴真实对这台已经服役四年多的复读机上的“高保真”三个字表示非常怀疑。
但是，工具似乎暂时就只有这个了。
虽然听说那mp3用来听英语更好，但是似乎价格还是相当贵的。
似乎那看似无害的耳机对耳朵也会有不小的损伤。
而且，那看起来小巧时尚的mp3似乎只能播放一种叫mp3文件的东西，而这种文件，吴真实确实是不知道是啥。
而这课文本身似乎是没有这种文件的，毕竟，随着课本发下来的只有两盒磁带。
于是，晚上吴真实就由刚好休息的妈妈陪着开始了第一次直接跟读的体验。
因为，之前吴真实的朗读都是用复读机选好其中的一个确定的段落。
然后确定240秒之内的循环（当时复读机的最大时间一般是能进行240秒的复读，也有能进行480秒的，不过大容量的价格很贵。），并把速度给调成-1来复读的。
而按照这王老师说的，似乎直接按磁带速度读对人的效果更好。
因为这磁带编排成这个语速自然有设计成这个语速的道理的。
于是，吴真实就艰难的跟着复读机的速度磨着嘴皮子。
自然，看着吴真实颇为艰难的样子，真实的妈妈也尝试着跟读。
真实的妈妈确实是有一些英语的底子，所以读起来比吴真实显得轻松不少。
读到五分钟后，吴真实实在是跟不上了，于是只好先停止。
接着真实的妈妈说：“哈哈，我英语这算是丢了20年了，你这还比不上我呢。好好努力吧。”
于是，吴真实休息了十分钟之后又开始了练习。
等到要睡觉的时候，真实的妈妈看着不怕失败的吴真实也显得非常高兴，微笑着说：“好了，下周或者下个月回来的时候看看你有没有进步吧，而现在，你还是睡觉去吧。”
于是，这天晚上的练习就停止了。
早上起来，目送妈妈提着行李箱走上了汽车，吴真实又开始了新一轮的练习。
由于有点跟不上磁带的正常速度，所以接下来的几个小时吴真实都和这复读机耗了起来。
于是，经过了五六个小时的高强度练习，吴真实逐渐算是跟上了复读机的正常速度。
虽然，在读有些句子的时候还是会有些跟不上，不过对于初一上学期的这些中间有停顿的对话，吴真实算是逐渐找到了一些感觉。
等到读得差不多了，吴真实就拆开了那套《朗文视听说》的磁带，按照王老师的说法，这个教材难度比起课文稍微大些，所以吴真实也想体验一番。
打开之后，吴真实发现跟读起来和课文难度差别其实不大。
这时，吴真实又想起了关老师上课说的：“当你们打开磁带的时候能跟上一种课文的磁带，那么也就能跟上其他课文的磁带了。”
于是，初步学会朗读和跟读的吴真实自然就拿起了复读机来尝试复读功能。
接着，吴真实就录了自认为读得最好的两句话，捧着复读机往客厅走去。
看着吴真实拿着复读机显得很认真的样子，爷爷笑着说：“什么事啊。”
吴真实说：“额，你们听听这段话像不像外国人说的。”
接着，吴真实就把电视机给调成了静音，并让复读机开始朗读刚刚录的录音。
听罢之后爷爷笑着说：“哈哈，我和你奶奶都不懂英语呢。”
吴真实说：“啊，怎么可能？你们不是大学生吗？”
奶奶笑着说：“哈哈，谁说大学生就学了英语啊，我们那个时候学的是俄语呢。”
吴真实说：“啊？为什么以前学俄语啊？”
爷爷想了想说：“这个说来话长呢，总之就是，当时俄语很重要，而现在英语很重要吧。”
停顿了一下，爷爷接着说：“总的来说，其实，什么语言都很重要，不过学好一门外语总归不会错的。”
奶奶自然也笑着说：“哈哈，有时候我们也会用俄语来说话呢。”
接着，爷爷奶奶就用俄语互相说了几句话，自然这看得吴真实是一头雾水。
“爷爷奶奶，你们刚刚说的啥啊？”吴真实问。
“哈哈，我们随便说老故事呢。”奶奶笑着说。
接着，爷爷说：“对了，至于你说的这个像不像外国人说的这个问题，其实很简单，因为有一个CCTV-9（注：早期CCTV-9是英语频道，后来一次更新变成了纪录片频道，而外语频道变成了几个。）是英语频道啊。”
于是，爷爷就跳到了英语频道的那个台，听着里面飞快的语速，吴真实发现，现在这朗读水平连皮毛都算不上。
看着有些沮丧的吴真实，爷爷说：“哈哈，毕竟这些人都是靠这个吃饭的，所以读起来肯定水平不一样，而你好像才努力读第一天吧。”
吴真实听完之后点了点头。
爷爷接着说：“总之，这事情都是需要一定的时间才能见到效果的，而在这之前，你所有的投入绝对不会立竿见影。”
停顿了一下，爷爷继续说：“对了，除了在太阳下立杆之外，其他事情在学习的过程中是不可能有立竿见影的效果的。无论任何事情，一定要打好基础，一步一步来。正所谓欲速则不达，所以今天你这嗓子也有些哑了，不妨做做别的。”
由于嗓子确实已经用得差不多了，于是吴真实回到书桌前拿起了之前从李增樊手中拿的那两本奥数书开始看了起来。
仔细的看着书，吴真实发现，第一道题目似乎都绕了不少弯，这题目看起来只是求一个最大公约数，但是却要用到好多看似用不到的数学原理。
这样一来，吴真实明白了，这数学奥赛可能并不适合自己。
晚上，将其他的作业给完成后，吴真实又开始了尝试跟读，似乎已经逐渐适应了这个之前看似有些艰难的速度——跟读的过程显得不再困难。
而这样一来，接下来的英语跟读就不会再和之前一样麻烦了，要知道，240秒跟读往往覆盖不满一段长对话，而-1的速度则意味着要把更多额外的时间放在读课文上。
少了这些事情，这个跟读的过程自然就不再痛苦。
但是，对于完全不熟悉的新段落似乎还是得要用复读来进行锤炼，直到熟练了才能好好的跟读。