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25中文网 > 历史军事 > 三国之诸葛天下 > 第三十四章 学飞白书
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“公子这是何意?快快请起。有事好好说嘛,跪在地上,成何体统。”蔡邕不明所已,只好让诸葛亮先起来,细说原因。

“伯喈公,您是大儒学士,在下仰慕不已,又心向儒学,故而斗胆想拜伯喈公为师,治经读史,请伯喈公看在儒家先圣孔子的‘有教无类’份上,收了在下这个学生。”诸葛亮拉出孔圣人来,希望劝服蔡邕收下自己,只要成功成为蔡邕的门生,那名声可是水涨船高。

“哈哈,诸葛公子有心向学,乃是好事。但你尚在启蒙时期,恐怕识字未全,更何谈学习儒家经史,拜师一事,实是草率,恕老夫不能答应。”蔡邕是希望能有传人,来继续将儒学发扬光大,但眼前这个三岁小孩子,却不认为会是最佳人选,故而用托词推脱掉。

“伯喈公容禀,在下虽年幼,但时刻谨记,学习如逆水行舟,不进则退,不敢有丝毫松懈怠慢也。现虽启蒙,经史尚早,但不代表就没有必要向伯喈公学习啊,伯喈公乃一代大儒,文学宗师,不说儒学造诣,其他方方面面都值得在下用一生学习,因此还请伯喈公收了在下这愚劣的学生。”

诸葛亮知道得掌握好节奏,才能一步步劝服蔡邕收下自己为门生。

“公子自己都说经史尚早,深知万丈高楼平地起,如今最重要的是打好基础,这点很好,却是不知为何要拜我为师,老夫除了儒学有些许粗浅见解之外,并没有什么可以教你啊。”蔡邕听诸葛亮这么一说,一时也奇怪。这孩子不跟自己学熹平儒经,那学什么呢。除了这个,蔡邕还能教什么。

“伯喈公,实不相瞒,伯喈公的字,苍劲浑朴,丝丝『露』白,令人向往,在下启蒙识字,练字临帖,若是能有您的一丝神韵,平生足矣。所以在下想向您先学字,后学经史。”诸葛亮道出拜师的目的,学飞白体。

飞白是书法中的一种特殊笔法。

笔画有的部分呈枯丝平行,转折处笔画突出,在书写中产生力度,使枯笔产生“飞白“,与浓墨、涨墨产生对比,以加强字体的韵律感和节奏感。

飞白体。

取其发丝的笔迹谓之白,其势若飞举者谓之飞。

“你这孩子,倒也算百折不挠,既然如此,那老夫便勉为其难收下你,跟着老夫能学多少,便看你的悟『性』了。要是他日发现朽木不可雕也,莫怪老夫不认你这学生。”蔡邕看着诸葛亮机智异常,他日成就必不可限量,说不定能师凭生贵,既然诸葛亮提出要拜他为师,因此也有心收诸葛亮为学生。

五十来岁的蔡邕晚来得女,虽然是个女儿,但也想为她谋些后路,只是奈何年轻时太过于正直,不爱结交党派,导致一直独来独往,没有可以倚为助力的世家或家族。

如今老了,也看淡,想通了,但却不再有人敢于靠近这个一生醉心于文学,正直不阿,刚毅不屈的议郎。

蔡邕原本早萌生将蔡琰许配给河东安邑世间卫氏,也算是为蔡琰提前找好娘家,安排好后半生。

卫家是河东世家,在那里有着很高的声望。初兴于大汉名将卫青,以及被立为皇后的卫子夫。卫氏家族就是从那一刻起平步青云。听说有一子名唤卫仲道,为人不错,蔡邕先前还厚着脸皮去暗示卫家结为亲家,卫家看在蔡邕的份上,也就同意了这门亲事。

“多谢伯喈公。此地简陋,待他日另寻一处,焚香沐浴,奉上六礼束修,重行拜师大礼。还望伯喈公莫怪在下拜师之礼不足,心意不诚。”诸葛亮看蔡邕终于松口,欣喜异常,忍不住又拜了个弟子礼。

“还叫伯喈公?快快请起。至于拜师之礼,虽说礼不可废,礼多人不怪,但事急从权,些许俗礼待他日再补办也无不可。”蔡邕并不看重六礼束修,但诸葛亮如此上道,主动提出他日补拜师礼,不让蔡邕掉面子,蔡邕还是很受用的。

收下诸葛亮这个优秀的弟子学生,蔡邕顿时觉得一切为时未晚,自己老当益壮,还是能为蔡琰再谋划一二,不禁全身都显得有活力起来了。

“老师,学生日后必将勤奋好学,品学兼优,必不给老师丢脸,不给老师抹黑,争取为老师争光。努力做到:‘今天我以老师为荣,他日老师以我为傲’。”诸葛亮顺从地站了起来,站在蔡邕的身边,拱了拱手,向着蔡邕表明了十分锐意的心志。

“好好好,你有此心足矣。为师便直唤你阿亮了,实不相瞒,为师此时正在逃难,因在朝堂同时得罪了宦官和外戚,一时无法立足,只能隐姓埋名,准备回老家陈留避难。如今虽收你为学生,恐怕无法长期教你,毕竟为师自身难保,已是泥菩萨过江了。”

蔡邕既然收下了诸葛亮,便没想将逃难的事实瞒住诸葛亮,一来这是实情,蔡邕自己居无定所,只要朝廷搜捕到的地方,蔡邕就得火速地搬家,以免被抓到,祸事加身;二来也存在诸葛亮的意思,看这个学生在这种情况下是否仍然能真心对待老师,而不是唯恐避之不及,甚至是去官府举报。

“老师莫忧,老师在朝堂之上的义举,天下皆知。人人都以老师为荣,天下士子莫不推崇老师。如今虽然宦官当道,外戚弄权,但学生认为早晚有一天会重振朝纲,再清君侧的。届时,世间谁不感怀老师的大义壮行。至于眼下,老师心有忧事,学生理当分忧,必使老师不再颠簸流离,车马奔波了。”

诸葛亮信誓旦旦地保证自己是站在老师蔡邕这一边的,以宽蔡邕忐忑不安之心,同时也打包票,解决蔡邕到处逃难的窘况。

“也罢,走一步看一步。老师就期待看看阿亮有什么高招妙计,拭目以待。着眼当前,事不宜迟,为师现在便教你飞白书法。”蔡邕都习惯了这样逃难的日子,又看诸葛亮不像是信口雌黄的样子,也就不再打破砂锅问到底。

不久,马车内,只见笔随蛇走,墨香生辉。